一、为什么要塑造“做人要大气，做事要精细”，不断塑造学校干部新形象。
         人生活在世界上，无论是谁，总离不开“做人”和“做事”，因此，如何做人、如何做事就成了一个每一个人无法回避，并且必须用自己实际行动做出明确回答的问题。往小里说，这是我们人生如何定格的问题，往大里说，这是一个关乎实践发展、事业成败的大问题如何做人、做事，老祖宗没有给我们一个统一的交代，也没有哪个专家制定一个统一的模式。但是，从人类文明漫长的发展进程中去追寻那些伟大人物的脚印，去汲取那些伟大头颅的思想；从日常纷繁的生活中去发现那些成功人士的“秘诀”，去总结“无愧我心”的经验。我们不难发现，大凡伟大的人物，成功的典范，无不是那些做人大气、做事精细的人。去年以来，电视剧《恰同学少年》不仅在我们这辈中激起热烈反响，而且在很多“80后”、“90后”青少年心中产生了强烈共鸣。其原因就在于它生动、细致表现了人民领袖毛泽东少年时代那种“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的远大志向和“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的青春气概。伟人、名人需要，并且可以做人大气；凡人、普通人一样需要，并也可以做到做人大气。但是，正如常言所说，细节决定成败。古人早就指出“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。生活的一切原本都是由细节构成的，大气的人生从来离不开精细、精致的做事，所谓“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”。

        作为教育工作者，作为学校各级干部，我们办学校、兴教育、做干部，说到底也还是在“做人”和“做事”。所不同的是，我们还要通过自己的“做人”“做事”去影响、培养更多的教师与学生去思考、去科学地、积极地“做人”和“做事”。教育系统的干部、校长是教育改革发展的设计师，是一地、一校、一个部门教育工作的指挥员，是全体师生的带头人、领跑者。因此，如果说社会上每一个人都要追求“做人要大气，做事要精细”的境界，那么，广大教育工作者尤其是全体学校干部更要做“做人大气，做事精细”的楷模。因为说到底，教育领导者如何做人做事，直接影响着全体教育工作者如何做人做事，又从根本上影响着一代又一代的做人和做事。
        当然，学校干部如何做人、如何做事问题不是一个新问题，提倡干部、校长“做人要大气，做事要精细”是学校自身发展进入新阶段精细化管理的需要，更是当前我校干部队伍建设的现实所需。
        1、塑造“做人要大气，做事要精细”形象是建设品牌学校的激情呼唤。
        我们的办学理想是把我校建设成为精品学校、数字学校、魅力学校和和谐学校，然而所有的理想都必须体现在一点一滴的实际工作中，所有的情怀都必须展现在处处、事事、时时的精细实践中。可以说，学校的发展，正激情呼唤着每一名党员、每一位干部，乃至每一个教师“做人要大气，做事要精细”的崭新风气。办好人民满意的学校，理所当然要求我们学校领导者、管理者在如何做好干部、校长，怎样管好学校和教育方面，采取新的切实举措，理所当然要求广大教师，特别是全体教育干部更加要率先塑造“做人要大气，做事要精细”的时代新形象。
        2、塑造“做人要大气，做事要精细”形象是推进我们实现教育现代化的现实需要。
      （1）抓教育思想的现代化；
      （2）抓教育管理的现代化；
      （3）抓师资水平的现代化；
      （4）抓教育质量的现代化；
      （5）抓办学条件的现代化。
        3、塑造“做人要大气，做事要精细”形象是提高干部队伍素质的迫切要求。
        经过连续多年的实践，我们的干部队伍的整体素质有了明显提高，大家的工作是令人满意的。然而毋庸讳言，在实际工作中，部分干部思想认识、精神状态和专业素质都有待进一步提高，特别在切实加快全面教育现代化进程，推进学校科学发展、内涵发展和和谐发展的新挑战面前，一些干部的精神状态还不够振奋、攻坚克难的办法还不够多。我们还缺乏“今天给我一个孩子，明天我就还你一个栋梁”的豪情，缺乏那种“把平凡的事情做得不平凡，把简单的事情做得不简单”的精神境界，缺乏那种“严、细、实、快”的工作作风。一些同志思想不够解放，遇到困难、遇到挑战，习惯于听领导的，习惯于老经验、老办法，不愿创新，也不敢创新，导致措施不实，效益不高。一些同志平时牢骚怨言比较多，强调客观因素比较多，工作中表现出来的自我反思、敢于负责、主动作为却比较少。一些同志想尽办法要调进本部，这是小气，服从大局，留在双语，或由本部支援双语，解学校之难，这是大气。一些同志工作不够严谨、管理不够扎实，满足于以要求代替管理，以空谈代替实干，粗枝大叶，敷衍了事。显然，眼界不宽、胸襟不广、思想不够解放是做人不够大气的体现，而不肯负责、不甚踏实、不够严谨是做事不精细的体现。试想，这样的做人、做事的作风，如何能够提高学校质量；这样的干部如何能够真正办好人民满意的学校？
         二、如何塑造“做人要大气，做事要精细”的教育干部新形象。
        在全体干部中积极倡导“做人要大气，做事要精细”的作风，不断塑造“做人要大气，做事要精细”的教育干部新形象，是新时期进一步弘扬“挑战现实，追求卓越”精神的客观要求，是学校干部主动适应形势变化、创造性履行自身职责的必然选择，其目的就是要加快建设一支高素质的干部队伍，就是要不断推进我校全面实现教育现代化进程。
        1、切实坚持“做人要大气”。
         大气乃海纳百川之气、激情昂扬之气，是我们的办学理想、工作才华的体现。为此，同志们必须努力做到“立大志、谋大局、怀大度”。
        一是立大志。“不想当元帅的士兵不是好士兵”，不想办一流学校的校长不是好校长。目前优化学校管理的任务非常艰巨，作为校长和学校干部要认真分析、研究学校实际，以远大而又切实的目标凝聚人、团结人；要带头增强“挑战现实，追求卓越”的责任感和自觉性，以积极进取、无私奉献的浩然正气，敢于挑大梁、扛大旗、当先锋的断腕勇气和多谋善断、敏于行动的实践才气去感染人，激励人。只有这样，才能促进一切工作围绕着办人民满意学校的大目标、大思路，来谋划和推进，才能切实创造出充满生机活力的我校发展局面。
        二是谋大局。“不谋全局者，不足谋一域”。我们作为学校发展的领导者和指挥者，一定要在经济社会和整个教育发展的大局中来定位发展，一定要跳出个人和小团体利益的本位主义，着眼于教师、学生乃至整个学校的全面发展来推动工作。该当先锋、楷模时，勇当先锋和楷模；该做配角、牺牲时，乐做配角和牺牲。要反对急功近利，要反对“冷热病”，要不断增长远见卓识，思考问题时努力做到统筹兼顾，解决问题时努力做到“弹好钢琴”，实现办学理念、办学目标、管理行为和自我心态的不断超越。
        三是怀大度。学校不是真空，也不是世外桃源。作为我们学校干部，在工作、生活中一定要有“宰相腹中能撑船”的度量，切实学会容人、容事、容非，努力做到不以物喜，不以己悲。在对人方面，要相信同志，宽以待人，努力做到以诚待人，以情感人，以德服人；要听得进不同意见，不仅要善于团结跟自己意见一致的同志，更要善于团结与自己意见不一致，甚至曾经反对过自己的同志，切实做到多琢磨事，少琢磨人。在对事方面，要分清大事小事，学会抓大事，切实相信并支持身边的同志，放手让他们工作和创造；要经受得住失败、挫折的考验，善于从挫折和批评中发现问题、反思不足，对于正确的主张和决策，再大的阻力也要坚持，而对自己错误的主张和决策，再“丢面子”也要改正和完善。在对己方面，要严以律己，切实加强自身党性和道德修养，耐得住清贫寂寞，守得住淡泊宁静，经得住名利考验，真正做到从善如流，宠辱不惊。
         2、切实坚持“做事要精细”。
         做人“大气”和做事“精细”是相辅相成的，没有“大气”的修为，任何“精细”都只能是盲人摸象、坐井观天；没有“精细”的实践，任何“大气”都只能是空怀抱负、望洋兴叹。为此，我们要努力做到“形势把握要精确，工作决策要精当，实践推进要精密”。
        一是形势把握要精确。所谓“识时务者为俊杰”，无论是一名成功的企业家、军事家，还是一名优秀的政治家、教育家，在做出决策、推进工作之前首先都要全面观察形势、清醒认识形势、准确把握形势。我校干部一方面要把握我校加快实现教育现代化，推进学校均衡发展、和谐发展、内涵发展、规范发展的大势，另一方面更要善于把握、引领自己处室改革、教师发展、学生成长的大势，切实做到审时度势，洞察先机，见微知著，有备而战。因为说到底，“非有识大势者不能成大事”。
        二是工作决策要精当。做领导，一个重要的工作就是出主意、作决策。决策精当与否，是大家能力素质的综合反映。决策差之毫厘，工作上就会失之千里；决策满目粗疏，事业上就必然遭受损失。过去一学年里，我们毕业年级取得优异成绩，我们中心蓬勃发展，我们几大矛盾顺利解决，临工人员顺利解聘，双语二年级稳妥撤并，招生工作顺利推进，大家福利的有所提高，生病教师的妥善处理，学校环境的积极变化，靠的就是大家精当而科学的决策。做到决策精当，必须把握规律和政策，确保决策方向的准确性；必须开阔眼界、开阔思维；必须缜密指挥，规范过程、严格程序；必须更加民主化、科学化。
         三是实践推进要精密。精密推进工作实践，是我们责任心、事业心的最真实体现，是坚持“做事要精细”的关键所在。过去的一年，如果我们没有扎实细致的推进实践，再超前的思想、再有特色的决策也只能是纸上谈兵，如加强中心活动过程管理。为此，必须制定精密的制度，坚持用制度管人，用制度管事（签到制度）；同时坚持用情感管理人和事（关爱教师），用文化管理人和事（申请不签到）。必须强化“细节影响成败”，抓细抓实落实制度的各个环节；必须反对故步自封、墨守成规，要身体力行地倡导改革创新之风，善于将贯彻上级规定和创新自身工作有机结合起来，善于将学习先进经验和彰显自身特色有机结合起来，在学校发展的火热实践中争创名教师，争当好干部。
         “立大志、谋大局、怀大度”，努力做到“做人要大气”；“形势把握要精确，工作决策要精当，实践推进要精密”，努力追求“做事要精细”，直接改变的是我们干部的思想观念和工作作风，最终展现的是加快学校全面实现教育现代化的精彩成效。
                                  
        同志们，学校的发展离不开全体教育工作者的辛勤耕耘，更离不开在座各位同志的拼搏奉献。让我们切实肩负起学校发展历史的重任，振奋起我们的精神，不断塑造“做人要大气，做事要精细”的新形象，切实按照教育发展、教师发展和学生成长的规律办事，团结带领全体同志，凝心聚力谋发展，聚精会神求提高，以实际行动和崭新业绩向社会交上一份满意的答卷！